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10月26日，以“现代职教体系背景下中职教育的使命担当”为主题的麻豆视频app学会中等职业技术教育分会暨全国中等职业学校校长联席会议2019年年会在厦门召开，会议由麻豆视频app学会（以下简称“中国职教学会”）中职分会和全国中等职业学校校长联席会议（以下简称“联席会”）主办，厦门信息学校承办。

中国职教学会常务副会长兼秘书长李曜升，教育部职成司中职德育与学校管理处处长邬跃，福建省教育厅职成处调研员刘会勇，厦门市教育局副局长洪军，福建省职教学会会长陈瑞晶，中国职教学会副会长兼中职分会会长、联席会主席邬宪伟，中国职教学会秘书处办公室主任王莉，中国职教学会中职分会副会长、联席会副主席孙文平、张铭星、李新春、张荣盛等出席了此次会议，来自各职业院校和中职分会会员单位代表200余人参加了会议。

会议开幕式由邬宪伟主持。刘会勇和洪军分别致欢迎辞，表达了对与会代表热烈的欢迎和对承办单位的感谢。

李曜升发表讲话。他从昨天、今天和明天叁个维度，系统梳理了学会换届以来的工作内容和发展方向。他表示，新一届学会理事会换届体现出了叁个特点：一是高举职业教育是类型教育的大旗，团结一切力量，跳出职教办职教；二是对接科技发展趋势和市场需求，把学会拉到科技前沿；叁是在修改后的学会章程中，凝练提出了“政治强会、服务兴会、学术立会、依法治会”的16字工作方针。

他总结了学会换届近一年围绕鲁昕会长提出的“十大工作载体”和学会“16字”工作方针所做的工作。他强调，没有脱离业务的政治，也没有脱离政治的业务。政治是统率，是灵魂，是一切工作的生命线，也是麻豆视频app的生命线。他表示，落实政治强会，党的领导是第一位。学会对内成立了功能性党支部，对战线计划筹备成立学会党建工作委员会，搭建平台，统筹服务好学会党的工作、德育工作、思想政治工作。他指出，学会是公共服务性的社会组织，服务的组织形态是学会的内设机构、分支机构、地方学会以及换届后学会新成立的研究中心、研究院等。他强调，分支机构是学会服务的重要组织形态，基于职业教育特别是中职教育的地位、作用、体量、贡献，中职分会在麻豆视频app中的职能、作用只能加强，不能削弱。

他提出，中职分会总结工作，谋划未来的发展，首先要领会好中央的精神和教育部党组的工作部署，提高政治站位，增强大局全局意识。“职教20条”出台后，学会各下设机构要在势（趋势）、局（大局）、律（规律）中找好自己的位置，做到有为有位，有为是生产力，有位是生产关系。最后，他希望中职分会在原来坚实的工作基础上，在大家的共同努力下，取得更大的成就。

邬跃作题为“中职曲折向前 大势向好”的主旨讲话。他从事业规模、重要成就和突出问题三方面，介绍了我国中职教育的发展现状。他指出，近年来，中职教育培养了大批技术技能人才和高素质劳动者；服务了经济社会的转型升级，覆盖了国民经济各行各业；毕业生就业持续向好并保持较高水平，体现在就业率95%以上，对口就业率在70%以上，就业去向多元，就业质量持续改善，就业满意度不断提升；中职教育为促进教育公平做出了积极贡献。他表示，总体来看，中职教育的发展为提高高中阶段教育普及水平、推动基本实现教育现代化发挥了重要作用，同时在带动扩大就业、促进脱贫、推动区域经济发展等方面做出了较大贡献。

他从中职定位、类型教育、贯通培养、规范办学、提升质量、外部环境方面阐释了我国中职教育的发展前景。他指出，中等职业教育作为公共服务体系的组成部分，在发展现代职业教育和普及高中阶段教育中具有基础性作用。中职教育作为职教体系的基础，是职教的重要组成部分，核心是培养人的方式，要服务人的全面发展。中职学校要改善办学条件，规范办学管理，不断提升教学质量。

会议专题交流环节。南京高等职业技术学校校长张荣胜、开封市卫生学校校长李新春、大连市女子职业中专校长程科分别就“建设现代职教体系，面向教育现代化定位中职发展”主题作了专题发言；北京市商业学校校长侯光、厦门信息学校党委书记兼校长张铭星、长沙财经学校发展规划处主任刘军分别就“促进德智体美劳全面发展，夯实中职育人基础”主题作了专题发言；上海信息技术学校副校长王鹤、联想集团副总裁、联想职教集团理事长李祥林、上海景格职业教育研究院总监赵文、上海新朋程信息科技有限公司董事长陈燕群分别就“人工智能背景下的学习和评价，深化中职‘叁教’改革”主题作了专题发言。

27日上午，华东师范大学职成所所长、国家教材建设重点研究基地（职业教育）主任徐国庆作了题为“中国特色职业教育基本制度与模式”的专题报告。

会议最后，中职分会秘书长、上海信息技术学校副校长周健作了中职分会年度经费使用情况报告。邬宪伟作了中国职教学会中职分会、全国中职校长联席会议2018—2019年度工作总结和2019—2020年度工作计划汇报，并作会议总结。

会议期间，李曜升常务副会长一行还参观了厦门信息学校校史文化墙、现代数字摄影实训室、电子商务实训基地、轨道交通综合技能实训室、校园环境等。