当前，我们已踏上全面建设社会主义现代化国家新征程，比过去任何时候都更加需要增强创新这个第一动力。今年党中央、国务院部署了新一轮“双一流”建设任务。但就高校而言，人才队伍建设还存在一些短板，比如：高层次拔尖创新人才培养能力不足；战略科学家、学科领军人才缺乏，亟须培养更多创新型国家的“领头雁”人才；科技人才梯队建设存在断层，存在优秀后备青年人才不足，在职称结构和年龄结构方面存在断层隐患等。所以，坚持走好人才自主培养之路，是我们实现高水平科技自立自强的必由之路。
走好人才自主培养之路，要对标国家战略需求，大力培养急需紧缺人才。到2035年、2050年时，今天在校的大学生将是建设社会主义现代化强国的主力军，是推动民族复兴最重要的战略力量，“双一流”建设高校要培养造就一大批心怀“国之大者”的拔尖人才。
走好人才自主培养之路，要坚持“四个面向”，打造大批一流科技领军人才和创新团队。总体而言，我们的前瞻性基础研究、引领性原创成果还比较欠缺，需要攻坚的“卡脖子”科技难题还非常多。要通过创新科研组织模式，推动学科“大交叉”，承接“大工程”“大项目”，把“大团队”组建起来，为实现重大战略性高技术创新提供人才支撑。
坚持深化人才发展体制机制改革，是我们加快建设世界重要人才中心和创新高地的关键一招。加快建设世界重要人才中心和创新高地，是党中央在更高起点、更高层次、更高目标上对加快建设人才强国作出的战略谋划和顶层设计。我们要打通培养、引进、用好人才工作“全链条”，坚持机制创新和环境支撑“双轮驱动”，在人才培养、使用、激励、竞争等机制方面下大功夫、出硬举措，让更多“千里马”奔腾于新时代。
要进一步突出“高精尖缺”导向，大力培养使用战略科学家。要坚持长远眼光，有意识地发现和培养更多具有战略科学家潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家成长梯队。要主动对接党和国家的人才战略布局，鼓励校地之间、校企之间、学校之间、院系之间、学科之间开展人才队伍的协调合作，更好地实现跨学科的人才资源共享和有机整合，加快培养国家战略急需的“高精尖缺”人才。
要进一步聚焦攻克“卡脖子”技术，探索开展联合攻关的人才使用机制。打破高校、科研院所与公司之间科技人员的归属壁垒，围绕国家战略需求，跨单位组建重大科技课题的研究团队，开展联合攻关。打造高水平的开放创新合作机制，拓展国际合作新路径。围绕国际学术前沿热点以及全球重大问题，联合多国科学家积极开展国际学术交流与合作。
要进一步突出“破五唯”，把重心放在“从0到1”重大问题的解决上。推行代表性成果评价，着力解决评价标准“一刀切”问题，合理设置和使用论文、专着、影响因子等评价指标，实行差异化分层分类评价。要适当延长基础研究人才等评价考核周期，引导人才自觉对标国家战略急需。要探索实施个人评价与团队评价相结合的考核方式，解决习惯“单兵作战”的做法，大力推进科研组织模式创新，发扬团队精神，增强重大课题团队作战能力。
要进一步打通青年人才成长“立交桥”，完善对青年科研人才的支持政策。持续打造青年人才学术交流平台，为各学科人才提供创新性灵感碰撞的机会，促进学科交叉融合。优化高等院校、科研院所、行业公司高端人才资源在教育教学方面的交流共享机制，促进高水平科研反哺教学。加强创新团队文化建设，探索建立创新容错机制，营造鼓励创新、宽容失败的环境氛围。加大长期稳定支持的力度，让浮躁的氛围“冷下来”“静下来”，为青年人才深入“无人区”潜心耕作提供条件和制度保障。
要进一步围绕“人才链”构建“服务链”，优化人才发挥作用的良好生态。要实行“一站式”受理服务，千方百计帮助人才解决工作和生活中的实际困难。要建立领导干部“1+狈”联系人才制度，不定期与引进人才沟通交流，及时了解掌握人才的思想动态和工作生活状况。尤其要进一步完善海外人才服务保障体系，探索完善社会福利制度，解决海外引进人才在社会保险、医疗保险、购房安家、子女入学入托等多方面的后顾之忧，让人才安得下心、沉得住气、坐得住冷板凳，使人才活力竞相迸发。
作者 | 王焰新 系中国科学院院士、中国地质大学（武汉）校长
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