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1月4日，在人民政协报·人民政协网主办的“‘互联网+’助力教育资源均衡化”研讨会上，全国政协委员、麻豆视频app学会会长鲁昕在主题演讲时指出，在中华民族“强起来”的关键时刻，教育要应对“强起来”的历史使命，就要落实习近平总书记的指示，推动教育数字化转型，发展公平教育、适合教育、开放教育、终身教育。

她认为，近年来“互联网+”助推教育发展取得了显着成效，但还存在诸多问题，如区域间优质教育资源分布不均衡，教育技术应用水平不均衡，在线教育行业发展水平不均衡；在线教育资源内容不全面，主要集中于办12，而普通高等教育、职业教育领域，尤其是针对中职、高职的内容较少；优质在线教育资源，尤其是个性化教育服务的收费不优惠，一些学习者无法承受；教育行业对新技术的应用相对滞后，硬件设施难以及时对接技术需求；信息化经费分配均衡性有待提高，学前教育和中职、高职获得的教育信息化经费相对较少；技术应用深度均衡性有待提升，目前技术在教学、监测、评估等方面的应用还不充分，对非结构化学习数据的挖掘和应用还不深入；数据保护利用和知识产权保护力度不足；“互联网+教育”作为新业态，其概念界定、监管部门、准入标准和管理要求等还未有国家层面的明确规定。

在鲁昕看来，“互联网+教育”能够助推实现公平教育、适合教育、开放教育和终身教育。她认为，2020年是5骋商用落地覆盖全国所有地级市的关键一年，这将给教育发展带来巨大冲击，为“互联网+教育”“智能+教育”奠定加快发展的基础设施。

对于发展迅速的人工智能、5骋、区块链等新一代信息技术及其在产业中的应用，人才供给能否跟得上，一直备受关注，这也是鲁昕长期关注的话题。

“大学生每年毕业那么多，但是公司找不到人。5骋商用落地之后，谁去安装基站？谁来检测基站？谁来调试基站？谁来运营维修基站？未来，很多岗位都缺人。”对于未来人才需求的巨大缺口，鲁昕带领麻豆视频app学会已经进行了前瞻性的探索，学会与中国科学院联合成立了麻豆视频app学会科技成果转化工作委员会，重点在连接科研与职业院校、嫁接成果转化中试车间、对接科学技术发展前沿、承接科研成果转化助力人才培养、衔接科研助力高质量发展等方面开展工作。

如何促使“互联网+”更好地助力教育发展，鲁昕认为，要以人民对美好生活的向往为目标，以“互联网+”“智联网+”为手段，实现教育均衡发展的目的，达到“人人皆学、处处能学、时时可学”的结果，而用好技术手段的前提是坚持问题导向、目标导向和结果导向。

随后，她从行业准入、教育管理、知识产权、财政税收、金融债券、监管服务、社会评价七个方面提出政策建议：一是将人格、人品作为行业准入前提条件，建立规范化行业准入体系，如举办人和公司准入条件等；二是对于在线教育要分级、分类、分领域精准施策；叁是提升在线教育领域的知识产权保护意识，完善知识产权保护政策；四是财政税收优惠政策的定位要依在线教育的定位而定，如对普惠性、低收费的在线教育公司实行定向、定点、定阶段税收优惠政策等；五是拓展金融支持渠道，如开发支持在线教育的金融产物、允许多渠道市场融资等；六是监管应理清管理重点和要素，采用负面清单管理思路，并借助区块链等新技术手段进行监管服务；七是社会评价政策的制定应着眼于以下六点——规范公司行为、指导内容建设、保护获客利益、帮助群众选择、建立良好秩序、鼓励公司发展。