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今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人，是今年政府工作报告作出的一项明确部署。如何确保扩招后的职业教育质量、提升技术人员技能水平？代表委员积极建言献策。

“扩招任务是在国家财政、货币、就业叁大宏观政策部分明确的，意义更加重大深远。”全国政协委员、麻豆视频app学会会长鲁昕认为，政府工作报告提出，要打造数字经济发展新优势，需要有适应数字经济发展的技术技能人才来实现。职业教育既要用新一代信息技术、数字化转型所需要的新知识重构职业教育知识体系，让职业教育毕业生掌握5骋时代的新技术，同时也要立足当下，学习传统产业中的传统知识、传统技术、传统技能。

全国人大代表黄美媚是一位来自浙江永康民营公司的一线工人代表。多年从事公司人事工作的她，非常关注年轻职业技术工人的想法和需求。在今年全国两会上，她提交了“职业技术学校与公司双向培养人才”的议案，建议加大对技能人才的培育力度，通过双向培训，让公司用工需求与学校技能培训无缝对接。职业技术学校应针对公司职工学历、技能需求及时调整培训方案，为每一位职工定制职业发展规划，引导新一代技术工人群体提升整体技能水平。

在全国人大代表、福建叁钢有限责任公司党委书记、董事长黎立璋看来，社会地位不够高、职业晋升通道不畅是导致许多公司难以招到优秀技术工人的重要原因。他建议公司一方面应建立从学徒工、初级工到高级技师、首席技师的职业发展主通道，通过职业培训、导师带徒等方式搭建高技能人才培养平台。另一方面，强化工资分配的技能价值激励导向，对关键技术岗位、关键工序和紧缺急需的技术工人实行重点激励，切实提升高技能人才社会经济地位。

针对当前许多高职院校扩招中存在的问题和困难，全国人大代表、叁峡旅游职业技术学院科研与督导处处长杨德芹建议，应精细化统筹扩招专业计划，根据各省市产业发展特点和人力资源需求，有针对性的推动各地统筹分配招生计划、督办落实招生任务。同时，督导扩招院校根据生源特点，选择合适的合作公司，通过购买服务的形式鼓励公司参与人才培养，通过专业共建、师资共享等多种形式保障扩招生源贴近生产一线学习实用技能，破解职业院校人才培养同产业发展脱节的现实困境。