8月17日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议（以下简称“会议”），会议决定推进师范毕业生免试认定教师资格改革，由院校考核教学能力。允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格。开展教师教育院校办学质量审核，审核通过的院校，师范毕业生可免试认定教师资格，便利师范毕业生就业，提升教师队伍素质。
按照以往的教师资格认定要求，接受过系统专业的教育学培训的师范生，必须参加教师资格认定考试且合格后才能获得教师资格，并没有免试的权力，师范类院校“出身”的优势并不明显。一视同仁的公平也在一定程度上削弱了师范类院校的吸引力。
“教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格”，这一政策能在一定程度上增强教育类硕博士和公费师范生的优越感、自豪感、获得感，有助于推动师范教育更好发展。
但是，师范生不能把政策红利当作不劳而获的保险箱。不能因为公费师范生身份天然拥有教师资格证而沾沾自喜，更不能不思进取混文凭、混资格证，而是要对照“四有好老师”标准，对照教师资格的有关要求，更加严格要求自己。
有鉴于此，师范类院校和教育类硕博士培养单位，要成为联通教师资格证和教育类硕博士、师范生培养的知识桥梁，进一步完善、调整人才培养方案，将教师资格证考试有关科目融入到课程设置和培养方案之中，使广大师范学子在接受专业化系统化教育培训的同时，达到教师资格证规定的标准。
会议指出，要开展教师教育院校办学质量审核，审核通过的院校，师范毕业生可免试认定教师资格。这实际上是对教师教育院校提出了更高要求。教师教育院校要与时俱进，深化教育教学改革，出台有关配套政策，优化专业培养体系，切实提高师范人才培养质量。
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