解读《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》
《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》（以下简称《办法》）坚持职教类型定位，体现新发展阶段特征，突出专业设置高起点、高标准、高要求，是国家层面对本科层次职业教育试点工作的又一重要举措，对于完善职业教育国家教学标准体系，推进职业教育专业升级和数字化改造具有重要意义。广东工商职业技术大学将以《办法》出台为契机，密切结合地方产业发展布局，加大专业建设力度，构建与地方产业深度融合的专业体系。
一是充分利用肇庆市地处粤港澳大湾区、广佛肇经济圈，经济发展比较活跃，同时又是连接珠叁角通往大西南枢纽门户城市的区位优势，面向广东省、肇庆市大力发展装备制造、新能源汽车等先进制造业，高端新型电子、电动汽车技术、新材料技术等战略性新兴产业，金融服务、现代物流、信息服务、科技服务、商务会展、文化创意、旅游服务等现代服务业领域，围绕省、市产业集群，系统构建智能制造、工业机器人、软件技术、工商公司管理、商贸物流、智能财税等专业集群。
二是遵循我校创校以来对“工”与“商”的长期坚守，按照“做强工科商科专业，调整优化传统专业，打造特色品牌专业，拓展新兴潜在专业”的建设思路，以培育重点专业和特色优势专业为突破口，调整优化专业结构，争取用3-5年的时间，初步构建起以重点专业、特色专业为龙头，相关专业为支撑的特色鲜明、面向市场、需求导向的专业体系。
叁是扎实推进《办法》落地实施，以制定学校“十四五”专业建设规划为切入点，紧跟新一轮科技革命和产业变革步伐，重塑学校专业发展目标；积极审慎推进新增本科专业的申报工作，加强新专业建设的可行性研究，选择本地产业急需、就业需求旺盛、办学基础厚实并确需长学制培养的专业申报；持续加强专业基础条件建设，打造包括高学历、高职称、“双师型”教师和来自行业公司一线兼职教师在内的符合职业教育要求的教师队伍，不断加大对开办经费、仪器设备、实验实训场所等办学条件的投入；积极寻求与大型龙头公司、骨干公司的合作，坚持产教融合、校企合作培养人才的路径。与此同时，建立敏锐的专业评估和预警机制，对社会需求不足和招生生源不足的专业，建立停招、退出机制。（广东工商职业技术大学校长 和飞）
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