走进山东省济宁市汶上县一家高新技术公司的实训基地，几名职业技术学校的学生正在进行“搬运”工业机器设备的调试。如何设定机器人的工作空间和动作范围？为确保机器人运动轨迹的精准性和平滑性，学生们将理论知识转化为实践能力，将机器设备功能一一实现。
汶上县创新培养科技创新技术人才和服务经济社会发展相结合的教育形式，探索职业教育促进区域经济发展的路径，提升职业教育服务产业的实效。
为什么要办好职业教育
汶上县深刻认识到职业教育是培养高素质技能型人才的基础工程，是为汶上整体经济社会发展提供有利人才支撑和技能支撑的重要保障，是建设经济强县的必要根基。同时，办好职业教育可以创造就业创业岗位，提高就业创业率、助力经济社会发展、增进汶上人民福祉。汶上县职业教育以高级职业技术学校为中心，打造国家级重点职业中等专业学校、山东省规范化中等职业学校，教育部“1+齿”证书制度试点院校。学校建筑面积9.3万平方米，在校生2813人，教职工207人，实训设备总值达1.18亿元，配备图书9.3万册，办学条件达到国家办学标准要求。学校秉承“爱党为民、感恩社会、好学成才、技能报国”的办学理念，坚持文化技能并重、升学就业并举的办学思路，不断加强内涵建设，提高人才培养质量，办学水平持续提高。
办好怎样的职业教育
汶上县制定《职业教育提升叁年行动计划（2022—2025年）》，将产教融合和校企合作列为职业学校发展战略的核心。紧紧围绕“服务公司、服务产业、服务经济社会发展”的办学定位，坚持德技双修、理实一体、技能报国，深入推进校企合作、产教融合，为汶上经济社会发展提供资源活力、人才支持与技能保障。通过倾力打造汶上县装备实训基地、汶上县职业教育3顿打印教学实践中心，成立产教融合实训基地，以“公司需求+人才培养+重大项目”的社会培训模式、教育和培训并重为总体结构，同时结合汶上县具体经济发展需求，与多项公司合作，打造产业链、教育链、人才链产学研一体化育人模式，推进汶上职业教育多元化发展。
如何办好汶上职业教育
汶上县以德育为先、产业优势为导向、教师梯队建设为抓手，努力打造职业教育高地；以党建为引领，以传统文化为依托，引导学生们培育践行社会主义核心价值观。
立足产业优势。汶上县开设机电技术应用、服装制作与生产管理、工业机器人应用，形成了机械制造、纺织服装、绿色化工叁大专业群，确立了“立足县域、彰显特色，融合发展”的专业发展布局。2024年，汶上县成功承办了由国家体育总局主办的全国武术段位制考评员、管理人员培训班，并开设新型农民技能学历双提升培训，共计672名学员正在开展培训学习，为专业建设注入新的力量。
加强教师梯队建设。汶上县以全面提高教师队伍素质为核心，形成青年教师为基础、“双师型”专业教师为中坚、骨干教师为核心、专业带头人为领军的师资队伍，以教学改革为动力，专业化发展教师，多样化开展教科研活动，持续推进职业教育理论知识和实践操作并重的教育教学模式。
汶上县通过聚焦产教深度融合，实现了多项人才、项目突破。高职等院校先后被评为山东省中等职业教育创业明星学校、济宁市师德师风建设先进团队、济宁市教育教学工作先进单位、济宁市职业技能鉴定工作先进单位等；获得山东省“互联网+”大学生创新创业大赛优秀组织奖、济宁市职业院校技能大赛优秀奖、“淮海职教杯”创业大赛优秀组织奖等多项荣誉。
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