日前，江苏省教育厅出台《江苏省职业教育质量提升行动计划（2020—2022年）》，力争通过3年左右时间，推进各层次职业教育协调发展，全力打造职业教育“江苏高地”。
根据《行动计划》，江苏在中等职业教育方面，将坚持中等职业教育基础地位，保持高中阶段普职比大体相当；在高等职业教育方面，要提升高等职业教育整体水平，加快发展本科职业教育，积极支持符合条件的学校开展本科层次职业教育试点。
《行动计划》明确，要充分发挥公司在人才培养中的主体作用，并提出多项要求，包括完善校企合作育人机制、丰富校企协同育人载体、提高专业建设与产业发展适配度等。对学生，要开展“叁全育人”综合改革试点，突出培育职业素养和塑造工匠精神，大力培养学生“干一行、爱一行、精一行”的职业品质。对教师，要健全教师校企双向交流机制，建立校企人员双向流动、相互兼职的常态运行机制，壮大职业院校产业教授队伍。
此外，在完善质量保障体系方面，《行动计划》指出要健全职业教育考试制度，推动“职教高考”成为高职院校招生主渠道，逐步实现中职学考与“职教高考”接轨；扎实推进书证融通，积极开展1+齿证书试点；加强质量监测工作，健全质量保证体系。
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