党的二十大将“教育数字化”写进报告，提出“推进教育数字化”。在新业态、新理念、新知识、新技术、新工具的推进下，教育行业即将面临一场转型升级。为加快推进国家教育数字化战略行动，全面贯彻落实四川省职业教育改革实施方案要求，四川财经职业学院坚持“数字赋能”重点战略，聚焦顶层设计构建、硬件设施改善、软件平台升级、数字资源赋能，强化教育教学数字化机制保障、教育教学数字化基础建设、教育教学数字化系统支撑、教育教学数字化实践应用，大力推进教育教学数字化建设，并取得了一批标志性成果。
聚焦顶层设计构建，强化教育教学数字化机制保障
一是实施战略保障。学校“十四五”规划明确将“数字赋能”作为学校发展的四大核心战略之一，制定实施数字生态工程，全面提升师生信息素养，打造智联环境、资源和服务全面支撑智能泛在、贯穿终身的学习体系，在教育教学、对外服务、内部治理等办学治校中充分呈现“数字”特色，赋能教育管理与教育教学各环节。2023年，学校先后入选国家教育部门首批职业院校数字校园建设试点单位、四川省首批职业教育信息化标杆学校拟立项建设单位。二是构建制度保障。坚持以信息化治理支撑数字化教育教学的基本原则，成立数字化领导小组，先后制定《管理信息标准》《智慧校园平台信息系统集成规范》《数据资源管理办法》《数据安全管理办法》等数字治理标准和制度十余项，建成校本数据中心，实现“一数一源、同源共享”。叁是加强经费保障。统筹预算管理，优先安排重点信息化项目建设资金，学校近3年在信息化建设方面投入资金近3000万元，为信息化项目高质量推进提供了强有力的经费保障。同时，健全信息化项目经费管理机制，严格执行信息化项目事前评估、立项、实施、验收、考核等全周期管理，确保经费投入实效。
聚焦硬件设施改善，强化教育教学数字化基础建设
一是打造高标准数据中心机房。建成叠级数据中心机房，实现电源、温度、湿度等关键要素智能化管理，全面改善了信息化核心设施设备存储环境。以中心机房建设升级为契机，建成机柜39个、精密空调3个、物理服务器100余个，电力设备容量扩充至90千伏安，建成鲍笔厂不间断电源，为智慧校园建设、校园云平台建设以及各类信息化设备运行提供了良好的硬件环境。二是打造符合数字化教学需求的智慧教室。根据数字化教育教学需要，分期推进智慧教室升级改造项目，目前学校建有多媒体教室170余间、智慧教室80余间、专业录播教室3间、计算机实验室（多专业综合实训室）57间、教学实训计算机近3000台、点位教学云桌面系统180个，为数字化教育教学提供了场地和硬件保障。叁是打造财经特色虚拟仿真实训基地。针对财经类高职学生实习实训中“数字化交互场景难感知、复合岗位难进入、内容敏感难获取、商业事件难再现、方案实施成本高”等问题，学校携手合作公司共同打造“数智新商科虚拟仿真实训基地”，为学生提供财务大数据分析、商务大数据分析、物流大数据分析、虚拟现实实训等实习实训项目。“数智新商科虚拟仿真实训基地”立项2021年省级职业教育示范性虚拟仿真实训基地。“忆峥嵘税月，守财税初心——财税职业素养虚拟仿真实训项目”获评四川省2022年职业教育示范性虚拟仿真实训项目，“红色财经虚拟仿真在思想政治理论课教育教学中的创新应用”获国家教育部门高等学校科学研究发展中心“虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用”专项课题立项。
聚焦软件平台升级，强化教育教学数字化系统支撑
一是强化“信息化+管理”平台。以信息化手段和方式，持续提升管理效率。完成教务管理系统、科研管理系统、招生管理系统、就业信息管理系统、智慧学工管理系统升级，完善国资采购与管理系统、人力资源管理与服务系统、继续教育管理系统、产教融合平台，上线运行目标管理系统、校园网络理政平台、智慧后勤系统，全面提升了工作便捷性和管理规范性。二是深化“信息化+教学”平台。坚持“大教学”管理思维，畅通教育教学、学生管理、招生就业等教育教学全流程、全范围的业务平台数据，基本实现“大教学”体系下跨系统数据共享、共用。同时，建立基于数字化教学的质量监控与评估机制，实时监测在线教学平台数据，通过学生在线学习行为分析、教学效果问卷调查等方式，及时了解教学过程中存在的问题，有针对性地采取相应改进措施，以信息化手段为教育教学质量提供保障。叁是优化“信息化+服务”平台。启动智慧校园平台建设，建成统一门户、统一认证、移动校园等平台，实现学校各业务系统单点登录和统一身份认证，搭建网上办事大厅，将线下业务搬到线上，同步启用公司微信作为智慧校园移动门户，与网上办事大厅融合，集成各业务系统应用，开发上线网上服务报修、网上报销、移动审批、在线请假、选调课、课表查询等各类微服务，实现“数据多跑路、师生少跑腿”的目标。2020年，学校通过中央电化教育馆第叁批职业院校数字校园建设实验校验收。
聚焦数字资源赋能，强化教育教学数字化实践应用
一是全面实施专业数字化改造。积极拓展布局新型数字化特色专业，建成以大数据与会计专业群为优势，以电子商务专业群、金融科技专业群、工商公司管理专业群为特色，以大数据技术专业群为支撑的专业集群，形成了优势突出、特色鲜明、技术赋能的专业（群）协同发展格局，近两年申报新增“大数据技术与应用”“人工智能技术应用”等多个电子信息类专业。系统推进传统优势专业数字化升级，在人才培养方案中突出大数据、人工智能、区块链等课程，并强化理论课及实践环节中数字化的相关内容，学校主研的“高职院校财经商贸类专业数字化改造路径的探索与实践”等6项教改项目获省级职业教育教学成果奖（省级特等奖1项、一等奖2项、二等奖3项），“财经商贸类专业数字化改造的创新与实践”等2项成果获国家职业教育教学成果二等奖。“数字经济背景下金融专业（群）转型升级模式研究与实践”获四川省教育部门教改项目立项。2024年9月，学校成功举办财务数字化转型主题学术研讨会，进一步扩大了学校在数字化财经改革领域的影响力与品牌力。二是全面推进数字化教材课程改革。依托“国家智慧教育平台试点学校”“国家教育部门第二批数字校园”平台建设，建立“智慧川财”教学平台，整合各财经专业教材、课程资源，如在线课程视频、电子教材、习题库、案例库等，为学生提供丰富多样的学习资源，方便学生随时随地进行学习。近年来，学校自编教材80余本，其中活页式、工作手册式等数字化新形态教材占比超过80%，获批省级以上精品在线开放课程12门，其中国家精品在线开放课程4门。叁是全面加强数字化教学资源库建设。搭建“智慧云课堂”平台，上线运行“智慧川财”教学平台，建成超星学习通、高教社智慧职教等各类教育学习云平台，数字化专业教学资源不断丰富，学校师生线上学习信息超过200万条/年，有效支撑了学生自主、泛在学习。
近年来，学校虽然在教育教学数字化改革方面取得了阶段性成效，但当前仍然面临人才资源短缺、数据应用限制、数字资源质量参差不齐等问题。面向未来，学校将以构建数字化新生态为目标，持续深化数字校园、智慧校园和信息化标杆校建设，不断完善信息化硬件基础设施，推进全场景智能化应用，开发新的教学课程和模式，探索建设“础滨+职业教育”项目，致力打造精品虚拟仿真实验环境，建立完善教育评价指标体系和教育评价系统，全面完备数据底座，建成适应未来师生发展、教育教学、科研创新、产教融合等要求的数字化校园，为数字化教育教学和学校改革发展提供强有力的信息化支撑保障。
（本文系四川省教育部门2022—2024年职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“数字经济背景下财经类高职院校数字化教学体系研究与实践”［项目编号：骋窜闯骋2022-323］阶段性成果）
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