2023年11月，广州番禺职业技术学院旅游管理专业成功入选第叁批国家级别职业教育教师创新团队立项建设单位。学校以此为契机，不断完善团队建设方案，主动适应旅游业发展新趋势，对接粤港澳大湾区文旅融合及产业数字化升级要求，以培养数智文旅人才为目标，造就和培养了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
学校旅游管理专业教师团队是一支由教学名师、技能大师领衔，年龄结构合理、专兼结合，兼具创新精神和职业精神的高素质教师创新团队。近年来，20名团队成员紧紧围绕旅游管理国家级别教师创新团队建设方案，在师德师风、教育教学、社会服务等方面不断进取，为学校“双师型”教师队伍建设带来全新的发展动力和积极的引领作用，全面促进了学校的师资队伍建设，并取得了优异的建设成绩。
聚焦师德为先
促进团队建设
在推动教师创新团队建设中，学校始终将团队教师的思想政治教育和职业道德品质培养摆在首位。
团队以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实立德树人根本任务，坚持党建引领、思想铸魂，以党建引领专业建设，以教风带学风，构建“专业+思政”双育人体系。
依托国家教育部门新时代名师（名匠）计划、广东省职业教育“双师型”名师工作室、学校教师发展中心叁级教师培训中心，构建教师成长培训体系。现团队有享受国家特殊津贴专家1人、文化和旅游部门“万名旅游英才计划”双师型教师3人、广东省教学名师1人、南粤优秀教师（教育工作者）2人，广东省教师教学创新团队1个。
遵循以学定教
推动模块化教学
团队始终坚定“以生为本，以学定教”的理念，通过推进模块化教学的有效实施，增强教学的针对性和适应性，实现了人才培养质量的大幅提升。
以文旅产业岗位需求为逻辑起点，按文旅项目策划、文旅项目运营与管理、文旅营销与服务叁大类核心岗位，构建模块化课程体系。每个岗位设置3—4门模块化课程，每门课程约4—6个模块。依托全国数智文旅行业产教融合共同体和广州旅游产业学院，根据专业教师教学特长，与公司兼职教师组建模块化教学团队，实现校企人才优势互补、双向流动，共同授课、联合指导，提升教学质量。
聚焦“五金”建设
推动“双师”能力提升
团队充分对接粤港澳大湾区文旅产业需求，不断优化专业建设，推进金专业、金课程、金教师、金基地、金教材“五金”建设，探索教学数字化转型，教育教学成果显着。
依托岭南商旅投资集团、长隆集团等龙头公司组建广州旅游产业学院，共同研制人才培养方案，共同开发核心课程和新形态教材，共建共享实训基地，助推专业规范化、数字化和国际化。
对接文旅产业工作全过程，校企协同重构“底层共享、中层分立、顶层共享”课程体系。多维融合课程思政元素，全面统筹建设课程思政示范课程。建设旅游管理专业群资源库，现已完成40余门核心课程1000余个资源建设，其中旅游电子商务、餐饮管理、国际市场营销实务已建设成为国家级别课程。
推进“岗课证赛”融通教学改革，探索模块化、项目式教学，充分利用国家级别职教示范性虚拟仿真实训基地、校级智慧旅游和旅游大数据平台，引入虚拟教研室，提升专业和师生数字化水平。
深化科研与社会服务
助力教师专业成长
科教融汇在职业教育教师队伍建设中扮演着至关重要的角色，是推动职业教育教师队伍向更高水平迈进的关键策略。团队聚焦粤港澳大湾区文旅产业和旅游职业教育开展科学研究，建设番禺区全域旅游智库、广州市重点人文社科基地——广州高技术技能人才协同培养研究基地、广东省重点人文社科基地——粤港澳数字文旅研究基地叁级科研平台，与大型公司紧密合作，开展高技术技能人才高本衔接协同培养模式研究、技术研发，以及行业标准、团体标准研制，立项国家教育部门课题3项。
团队不断拓宽社会服务领域，提升社会服务水平。依托国家、省级、校级名师工作室，每年开展职业院校师资培训；依托广东省中小学生劳动教育基地、广东省“倍”感幸福社区教育示范基地，开展公益服务；依托数智文旅行业产教融合共同体平台，面向文旅公司、酒店、餐饮行业等，开展导游/领队、研学导师、服务礼仪等培训，提供酒店运营、电子商务等技术服务；依托广东省校联百县助力“百千万工程”，协助政府部门开展乡村旅游规划、电商培训活动，助力乡村振兴；落实东西部协作计划，对口帮扶安顺职业技术学院、毕节职业技术学院、甘肃培黎职业学院、喀什职业技术学院等兄弟院校，助力职业教育区域协调发展。
奋楫扬帆正当时，砥砺前行再出发。学校通过探索产教融合、校企合作，构建了一套集教师团队成长、人才培养及质量管控于一体的综合培养体系，打造出一支精教学、重实践、善科研、懂行业的阶梯化高素质师资队伍，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
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