5月14日，以“推进职业教育改革，科教融汇职业院校的实践与探索”为主题的“科教融汇 职业院校在行动”座谈会在山东潍坊举行。百余所全国“双高”校和公司代表齐集一堂共同探寻推进职业教育科教融合的新思路、新路径。
期间还将成立由110家全国“双高”校和公司组成的现代职业教育科教融汇共同体，向全国高职院校发出“现代职业教育科教融汇倡议书”。搭建“公司出题、共同答题”机制，首次面向高职院校发布200余项技术创新需求和人才需求清单。推出首批推进科教融汇的典型案例。
教育部职业教育与成人教育司副司长林宇表示，科教融汇离不开教育、科技、人才力量的统筹部署，各地政府及主管部门要强化统筹协调作用，在园区、公司、学校，建设一批高质量科技创新平台和协同创新中心，可借鉴本次座谈会成立“现代职业教育科教融汇共同体”做法，深化产教融合、科教融汇，为拔尖创新人才培养和区域经济创新发展赋能。
“对职业教育来说，'科’更多指技术技能及其应用研究，当然也可泛指职业教育领域的一切科研工作。从字面上看，科教融汇就是科学与技术同教育应当融合交汇。"西安航空职业技术学院校长张敏华认为，“科”“教”不分家，重点在“融”，结果是“汇”，要把科技革新的力量与育人工作紧密结合起来，融汇成一股强大力量，助力国家现代化建设。
在科技日报社总编辑许志龙看来，现代职业教育科教融汇共同体，同产教融合共同体相比，含“科”量更浓。他建议应大力培育创新文化，营造科技创新氛围，着力破解引育科技创新人才难题，聚力讲好新时代职业教育创新故事，回答好“强国建设，教育何为”的时代课题。
林宇建议，职业院校要根据区域产业发展和院校专业特色，组建开放型区域产教融合实践中心，校企协同开展技术攻关、工艺改进、产物升级。同时，建立技术创新合作机制和专利开发转化机制，推进科技成果产业化应用，既要为破解“卡脖子”问题培养更多高素质技术技能人才，又要在促进创新链和产业链精准对接中，成为科技成果转化的“中试车间”。
本次座谈会由教育部职业教育与成人教育司作为指导，科技日报社主办，山东省教育厅、山东省潍坊市人民政府、山东省职业技术教育学会承办。
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