2022年7月28—29日，职业学校专业（类）实训教学条件建设标准研制启动会在线举办。会议落实新职教法精神，对接新版专业目录和教学标准，启动6个专业大类40个专业类实训教学条件标准研制工作，一体化推进中高本衔接的实训教学条件标准体系化建设，推动实训基地数字化改造、智能化升级。
学会会长、教育部原副部长鲁昕，教育部职业教育与成人教育司副司长谢俐，学会常务副会长、职业教育现代装备专业委员会主任史薇，学会副会长、中国工程院院士王复明，教育部职业教育与成人教育司教学与质量处处长黄辉等领导专家出席。会议由学会职业教育现代装备专业委员会执行主任尚春光主持。
鲁昕作题为《践行新职教法，培养数字技术技能人才》的主旨报告，从新职教法指引、数字经济举措、数字工业场景、数字素养培养等四个方面阐述。鲁昕表示，数字经济时代，数字技术与实体经济深度融合，智能制造引领产业数字化转型，产业生态、生产场景及人才需求都发生了深刻变革，在新职教法实施背景下，实训教学标准建设的内涵也发生了重大变化。通过系统梳理国家“十四五”规划15个战略性新兴产业的数字场景与教育案例，鲁昕强调，研制实训教学标准要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，树立工程思维、数字思维，聚焦高端制造业、战略性新兴产业和“卡脖子”领域，一体化推进中高本硕实训教学标准体系建设，兼顾我国区域发展的差异性，输出高质量标准体系，引领职业教育高质量发展，为强国建设培养高素质技术技能人才。
谢俐发表讲话，首先肯定了已颁布的实训教学条件建设标准在规范实训教学中发挥的重要作用。针对本次实训标准研制工作提出叁点要求：一是充分认识新职教法实施背景下，实训标准研制工作的重要意义，始终把标准建设作为统领职业教育高质量发展的突破口。二是要具备国际视野，对标产业数字化转型、智能化升级趋势，制定的标准在具有基础性和通用性的同时，兼具前瞻性和引领性。叁是标准制定要为中职和高职达标工程提供实训教学建设方面的重要依据。研制标准要落实新职教法精神，对接新职业新场景，体现产教融合和教学改革进展，完善工作团队和工作机制，稳步推进研制工作，切实推进宣传贯彻。
史薇在致辞中表示，本次研制工作定位要以中高本相衔接和推动实训教学及实训基地专业升级、数字化改造为准则，全面体系化制（修）订实训标准，研制出一批对接产业升级、技术迭代，体现新技术、新工艺、新规范、新岗位的高水准职业学校专业实训教学条件建设标准，打造数字化、网络化、智能化实训基地，为职业教育高质量发展提供衡量指标。
会议邀请学会副会长、中国工程院院士王复明，中国联通研究院副院长、首席科学家唐雄燕，中国电力教育协会专职副会长兼秘书长、全国电力行业职业教育指导委员会副主任白俊文，机械工业教育发展中心产教合作处兼发展研究处处长黄小东，全国电子商务职业教育教学指导委员会副主任陆春阳，交通运输部公路科学研究院副院长兼总工程师、国家智能交通系统工程技术研究中心主任李斌等6位专家，就所在领域的前沿趋势、技术变革、人才需求等方面作了精彩报告，为执笔专家启发了思路、拓宽了视野。
学会职业教育现代装备专业委员会秘书长张利华介绍了本次标准研制工作的整体情况、流程、专家团队和时间节点。综合组专家组组长湖南铁道职业技术学院院长张莹解读了第五版标准框架，四川建筑职业学院院长胡兴福就建筑专业分享了中高本一体化研制经验，南京信息职业技术学院江苏信息职教集团秘书长于宝明分享了标准研制工作经验、专业组团队和撰写要求。37个专业类牵头院校就本次标准工作计划做了详细汇报。
会议由麻豆视频app学会主办，学会职业教育现代装备专业委员会承办，来自22家行业指导委员会、院校、行业公司，执笔专家等2300余名代表线上参会。
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