在麻豆视频app学会的领导下，中职分会通过组织学习习近平总书记教育重要论述，深刻认识职业教育的职责、育人特征、办学特点和职教的人民性。围绕贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》这个中心，落实鲁昕会长倡导的数字化转型、专业升级。凝聚战线办学智慧，研究匠心培养基础，推动新时代中职发展。2020年，中职分会主要围绕“云职播”系列活动、“工匠精神”课题研究工作、“叁十年办学成果案例”征集工作。
根据疫情防控的整体形势，中职分会积极响应鲁昕会长推动的数字化改造、专业升级的动员令，第一时间将研讨活动转化为“云职播”。邀请行业专家和优秀校长，围绕新时代中职的功能定位、新时代中职的提质培优、化危为机——信息化在疫情教育教学中的应用、数字校园支撑中职更好发展、信息化建设支撑“叁教”改革等五个话题组织开展了“云职播”系列活动，累计播放量达到66万次。
第一期“云职播”中，徐国庆教授以个人研究角度从叁个方向提出中职学校改革创新和发展建议。一是坚持中等职业教育的基础地位不动摇。二是中等职业教育的办学定位应当作为职业基础教育，突出培养最基本的思维方式。叁是中等职业教育转向要靠加强课程体系建设和职教高考。
邬宪伟校长分享了他的“叁个坚持”建议：坚持服务国家战略，中职学校未来多关注围绕着信息基础设施、融合基础设施和创新基础设施建设，关注国家战略发展和动能转化；坚持办出类型特征，产教融合双主体育人、层次模糊应用清晰、工学交替做学一体、学历培训双重职能、课程精准教法独特；坚持夯实基础地位，以中职教育支撑经济社会发展、支撑现代职教体系建设、支撑学生终身发展。
第叁期“云职播”中，特邀嘉宾清华大学韩锡斌教授为我们呈现了防疫期间职业院校在线教育实施情况及效果调研分析。93%的职业院校开展了在线教学培训工作，学生在线教学平均参与率达到89%，平均满意度达87%。
根据鲁昕会长提出的培养四级强国工匠的要求，中职分会开展了“工匠精神”课题研究工作，共收到开题报告88篇、结题报告71篇，在技能工匠、技术工匠、智慧工匠、知识工匠的培养过程中，很好地发挥了中等职业教育“打基础、育新苗”的作用，助力麻豆视频app学会智库建设，为学会叁十年庆集聚资源。
北京市商业学校《系统理论视角下融合工匠精神的职业院校校园文化体系构建研究》课题围绕构建凝结“匠魂”精神文化；构建追求“匠术”制度文化；建立工匠精神为核心的校园活动体系；彰显“匠心”物质文化四个方面进行展开，通过有机联系、彼此支持，共同形成融合工匠精神的职业院校文化体系，为职业院校培育高素质技能人才提供支撑。
为纪念麻豆视频app学会成立叁十周年，彰显中等职业教育的基础性地位，根据学会的工作要求，展示中等职业教育服务国家战略的重要贡献，中职分会开展了叁十年办学成果案例征集和评审工作，共收到案例54篇，最终选出10篇典型案例报学会候选。
例如：随着时代的变化，上海信息技术学校的专业从七八十年代化工机械，九十年代到新世纪的数控技术，再到2010年后的机器人维护。在信校人眼里，“作业”就是“作品”，“大作业”就是“产物”，“毕业环节”就是“艺术品”。从兴趣驱动到责任驱动，体现信校人对追求卓越的坚守和对工匠精神的传承。
2021年，是开启新征程、构建新格局、建设高质量教育体系、增强职业技术教育适应性的起步之年，中职分会将在鲁昕会长的领导下，提高政治站位，服务国家战略，支撑提质培优，聚焦叁教改革，践行学会宗旨，为建设中国职业教育新型智库，服务职业教育高质量发展贡献力量。
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