集成电路（滨颁）产业是国民经济和社会发展的战略性、基础性和先导性产业，是调整经济发展方式、调整产业结构、保障国家信息安全的重要支撑。目前，全国开设集成电路产业支撑性技术——微电子技术专业的高职院校仅20家左右，且职业院校相关专业的教育质量参差不齐。职业院校在集成电路产业的人才链和创新链上长期处于缺位状态，无法支撑国内制造业向产业链高端转型的需求。
为系统应对这一问题，麻豆视频app学会第五届理事会坚持服务国家重大战略，紧跟科技进步步伐，推动成立微电子技术专业委员会（以下简称“微电子专委会”），秘书处设在深圳信息职业技术学院，充分发挥深圳“双区迭加”的优势，推动集成电路产业与微电子专业教育深度融合和协同创新，引领我国微电子领域职业教育的大发展。
微电子专委会成立后，深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《职业教育提质培优行动计划(2020-2023年)》等文件精神，围绕鲁昕会长提出的“用3年左右时间，带领全国400所院校，培养30万微电子领域人才，培训5000名教师”的目标，开展了多项工作。
1.举办人才培养论坛
为促进职业教育在新经济、新技术、新格局背景下精准对接市场需求，实现职业教育的数字化、智能化转型发展，微电子专委会于12月10日在北京信息职业技术学院举办“微电子专业人才培养标准论坛暨说‘专业群·专业’研讨会”，共有来自全国22所高职院校、3所“双一流”本科院校、17家集成电路相关公司的60余人参加。
2.着手专业标准建设
微电子专委会组织公司、院校代表就公司人才需求、高职院校在集成电路人才链上的定位和培养方式等开展圆桌讨论，12月11日，在由新华网主办的第十一届新华网教育论坛“2020?颁滨笔教育创新大会”职业教育专场中宣布成立“麻豆视频app学会集成电路职业教育专业教学标准编写委员会”和“麻豆视频app学会集成电路职业教育教材编写委员会”。
3.建设产教融合实践基地
微电子专委会自成立以来，影响力与日俱增，不断吸引一流行企参与建设，共同打造产教融合实践基地。如深圳市微纳集成电路领域系统应用研究院投入价值500万的封测设备共建“快封中心”；北京华大九天软件有限公司提供价值数百万元贰顿础设计软件50套共建集成电路设计实践基地；杭州加速科技有限公司捐赠多套价值200万数字芯片测试设备共建集成电路测试实践基地等。为支撑“双师型”师资培训打下良好基础。
4.开展师资培训工作
为落实《国家职业教育改革实施方案》“多措并举打造‘双师型’教师队伍”的要求，微电子专委会于11月20日举行首期微电子职业教育师资培训，强“芯”强师。专项能力培训部分以“数字芯片测试”为主题，公司大咖为来自山东、四川、重庆、安徽、江苏、广东、广西、福建、贵州的15个高职院校、1个应用本科学校及深圳本地公司共30多位学员授课。
5.打造立体化教材
微电子专委会秘书处按照学会“紧跟科技进步”的要求，切实推进校企深度合作，打造立体化教材，导入公司真实项目，融入产业实践经验，聚焦新技术、新工艺、新材料、新设备的应用，首批9门课程涵盖集成电路设计、封装、测试、应用等。预计2021年完成后，可提供丰富的多媒体教学资源，为集成电路/微电子高职本科的试点工作打下坚实基础。
6.推进基于模块化课程的“叁教”改革
《国家职业教育改革实施方案》提出了“叁教”改革的任务，教师是根本，教材是基础，教法是途径。微电子专委会将推进基于模块化课程的“叁教”改革，根据产业需求动态调整专业方向，以专业方向组建模块化课程，用“联产承包”方式由专任教师承担系列化专业课程，要求专业教师具备同一模块所有课程的授课能力和实操能力，为学生提供从进入专业方向到毕业就业全过程服务，倒逼模块课程的教师提升自身能力，改革教学方法，打造基于工作场景的真实项目化教材。
下一阶段，微电子专委会将学习贯彻党的十九届五中全会建成“教育强国”和“建设高质量教育体系”的精神，做好专题研究工作，发挥微电子领域职业教育“高端智库”作用。深入学习贯彻党的十九届五中全会对于“加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，深化职普融通、产教融合、校企合作”和2020年中央经济工作会议中“要完善职业技术教育体系”精神，打造微电子职业教育专业教学标准和教材编写标准，引领微电子领域职业教育大发展。深入学习贯彻党的十九届五中全会对于“强化国家战略科技力量”“瞄准人工智能、量子信息、集成电路等前沿领域”和中央经济工作会议提出的“增强产业链供应链自主可控能力”精神，多举措开展工作，在人才链上主动补位，在创新链上主动补强，服务国家集成电路产业重大发展战略。
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